９年間のつながり体系化

「ＯＤＡＩＢＡプラン」で学力向上 東京・港区立小中一貫教育校　お台場学園港陽小・中学校 　文科省教育課程特例校の指定を受け、中１数学の「正の数　負の数」を小６算数で扱うなど、学習内容の前倒しや繰り返し…

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体験から学ぼう【第22回】

今こそ理科の学力を問う

言語力の定着を把握

最優秀賞は福島千恵子教諭（広島）と鈴木康代教諭（千葉）に

教科特性に応じ言語活動

文教予算、０・７％減

社説　苦しむ現場、支援は国や教委

国研調査「理数好き」多い学校　共通点は？

教師を育てる　大学の挑戦

体験から学ぼう【第21回】

本年度学習調査の結果発表

高校生に共通試験

ロボット開発で出前授業

化石標本　１校に２台

老朽化校舎の給水管を断水せずに更新できる防錆技術

発達障害　包み込む教室【第2回】

東京　教育課題研究発表会

静岡　わかる授業研究会