三角形の垂線作図　正答率低く

　埼玉県教委は学力・学習状況調査をまとめた。ペーパーテストでは、小学校５年で、国語での「書くこと」のうち、「目的や必要に応じて理由や事例を挙げて書く問題」の正答率が４０・０％、社会で「県の様子」の「荒…

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活用力の指導例紹介

原子力・エネルギー教育　震災受け　副読本を再改訂

ＩＣＴの校内活用　人的体制整備が鍵

大学入試センター試験、変更点で説明会

25年度全国学テ　悉皆方式を検討

鹿児島　平成２３年度全国理科教育大会鹿児島大会

「15ポイントの節電」目指す

主体性持ち適切に判断　他者と協働し課題解決

ラストスパート　教員採用試験対策講座

福島県教員選考試験の志願者数を公表

教科書の作成を「グリーン電力」で

社説　通知表では成長の証しと課題伝えよう

特色のつくりかた【第16回】

体験的なエネルギー・環境教育

資料やグラフの読み取り　理由説明で正答率課題に

解説　ＰＩＳＡのコンピュータ版読解力調査

社説　理科教育振興へ　大学の協力不可欠

コンピュータ版ＰＩＳＡ調査　動画などの制作、表計算が苦手