次世代リーダーに読んでほしい名著20【第5回】

「人間にとって科学とは何か」村上　陽一郎　著・新潮選書　2010年 中村　幸子　横浜市教育委員（元同市立小学校校長） 改めて科学と人間・社会の在り方問い直す 　新型コロナの感染拡大が世界的に続く。海外…

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新要領・新教科書に対応　TOSSがオンラインセミナー

オンライン　日本物理学会公開講座「光を操る。光で操る。」

子どもたちが目を輝かす理科授業を

教員が指導しやすく、子どもも使いやすい理科実験に「カセットこんろ」を活用

コロナ禍で始まった小学校理科・プログラミング教育

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第22回】

鹿児島・種子島で1年間「宇宙留学」今年も募集始まる

小学校段階におけるプログラミング教育　プログラミング的思考を育む指導の工夫～ワークシートの活用と協働的な活動を通して～その4

小学校プログラミング「総合」に次ぎ算、理で実施率高く

体験から学ぼう【第187回】

「学校の木っておもしろい！―見て　さわって　あそんでみよう―」やすらぎの森実行委員会

令和2年度（第1回）東レ理科教育賞・企画賞募集

発見・追究する力を育む「観察・実験」

プログラミングで理科のDVDブック

理科の授業を形づくるもの

第15回朝永振一郎記念「科学の芽」賞募集

都立高入試、「三平方の定理」など扱わず

宮教大、防災教育の指導案など掲載の風水害扱う冊子作成