生徒指導の“ほうれんそう”の仕方　チーム学校から保護者対応まで

片山　紀子・吉田　順　編著 「良い・悪い例」挙げ具体的に解説 　学校現場ではトラブルが後を絶たない。その多くは、初期対応の不備に起因している。その初期対応において鍵となるのが、表題にもある「ほうれんそ…

続きを読む

オンラインセミナー　生徒指導・教育相談・特別支援の実践に活かす！講義と演習で学ぶ学校臨床力

改訂版　生涯学習時代の生徒指導・キャリア教育

「生徒指導部」から「生徒支援部」へ　ぬくもりのある学校をめざして分掌からはじめる実践

わいせつ行為対策、定期的アンケートを　福岡県教委通達

「指導死」どう防ぐ　不適切指導の実態調査へ

危機と向き合う【第6回】

なぜかきらわれない生徒指導

「指導してはいけない」の呪縛解く

教師の相談室【第43回】

「実態と乖離した実践」　見直しへ

京都　第４回社会参加参画学習研究会「実践・事例から学ぶ４月からの学級づくりと生徒指導」

教師の相談室【第39回】

提言【第170回】

教師の相談室【第35回】

提言【第168回】

教師の相談室【第30回】

教師の流儀　正解のない問いを考える

目指すは「信頼される教育の創造」　全日本中学校長会研究協議会