教師の相談室【第47回】

状況に応じた発問ができない 　【お悩み】　小学校勤務で３年目になりますが、授業で状況に応じた発問をすることができません。結果として、子どもたちの意見をうまく引き出せないことが多いです。授業研究などの場…

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子どもがつながる、学びが深まる「発問」　「個別最適化時代」の教師の問い

リーダーのためのメディアガイド【第90回】

第33回全国研究大会埼玉大会「公民的資質から公民としての資質・能力へ」

オンライン　第38回価値判断力・意思決定力を育成する社会授業研究会

「問う力」を育てる理論と実践　問い・質問・発問の活用の仕方を探る

イラスト図解　ＡさせたいならＢと言え　子どもが動く指示の言葉

指導力向上　教師のワザ【第19回】

「中間評価」に力、児童の変容見取り声掛けの時機・内容検証

指導力向上　教師のワザ【第16回】

県立筑波高校の探究型学習の取り組み「つくばね学」を支える教職研修

指導力向上　教師のワザ【第13回】

国語の発問　いいのはどっち？　問いくらべ

新学習指導要領実践ファイル【第10回】

指導力向上　教師のワザ【第5回】

国語「読むこと」どう教える　筑波大附属小学校の研修会から

新学習指導要領実践ファイル【第1回】

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第44回】

コロナ時代に考えたい学校問題【第121回】