算数でズバリ育成　非連続型テキスト読解力講座【第6回】

５年「直方体と立方体の体積」　下 補助線書き入れ「分ける」 小林　秀訓　大阪教育大学附属池田小学校教諭 　「図を見て、◯◯さんの考えを式で表しましょう」。教科書には点線の補助線が加えられた図と共に、複…

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「わかる授業」へ学習規律を統一

「つまずきポイント指導事例集」作成へ

日本教育新聞ここに期待　私はこう活用しています

国語を重点教科に言語能力育成図る

兵庫　第１回兵庫算数授業研究大会

交響して学ぶ

全国学力調査　３万３９９校が参加

ベテラン教師の底力【第1回】

算数でズバリ育成　非連続型テキスト読解力講座【第2回】

元校長、不登校の子どもと向き合う

算数の学び合い授業例など紹介

算数でズバリ育成　非連続型テキスト読解力講座【第1回】

これで解決！ベテラン教師から学ぶ　算数の基礎・基本【第7回】

注目集める中学年の授業

本格化する次期指導要領審議　行方を解説

放射線教育の充実に向け　複数教科で学び、つないで

地図記号や帯分数計算など理解進む

これで解決！ベテラン教師から学ぶ　算数の基礎・基本【第6回】