「学び合い」のある教室へ【第3回】

西川　純・上越教育大学教授 「学び合い」とは　(1) クラスづくりが基本 教科の時間に互いを支え合う経験 　『学び合い』の授業を最初に見ると面食らうと思います。その様子を簡単に説明すると以下のようにな…

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新年度　中学校の国、社など教材開発

11月、初の「統計検定」

「全員参加」の学びを探る

「小１プロブレム」の解消へ　スタートカリキュラム導入

「人権総合学習」より良い社会づくりに参加を目指し

「総合」で学力向上　他教科の内容反映

新聞活用でワーク集　小・中・高校に配布

「ロボティクス科」で思考力やコミュニケーション力

大阪　関西算数授業研究会・授業実践交流会

全教員が普段の授業でＩＣＴ活用

算数科でのＩＣＴ活用　学力向上に成果

デジタル教科書の魅力を探る

デジタル教科書で豊かな学びを　各社最新ツール紹介

提言　変革への視点【第44回】

「学力向上」特化プラン策定

東京　オール筑波算数ウインターフェスティバル

算数で育む「ことばの力」

そろばん教育で育まれる確かな学力