これならできる　外国語活動【第27回】

大阪・千早赤阪村立赤阪小 下 カード評価が励ましに 　目標・指導・評価は三位一体といわれます。本校では、「関心・意欲・態度」「コミュニケーションを図るための基礎的な理解の力や表現力」「言語や文化につい…

続きを読む

授業を考える〜私の実践から〜【第27回】

モバイルの教育活用と、理想のプレゼンテーション環境について

夏の研究集会の議論・実践から新学習指導要領への対応探る

解説　教師とカウンセリングマインド

小中一貫校など検討

中学校英語の基礎学力　一定水準を維持

外国語活動用の教材を無料で

新教育課程への対応　小中連携の教育

東京　英語教育シンポジウム

これならできる　外国語活動【第26回】

授業を考える〜私の実践から〜【第26回】

教育ソリューションフェア2008開催

直言　提言【第13回】

「珍重」の読み　正解率３０％以下に

これならできる　外国語活動【第25回】

授業を考える〜私の実践から〜【第25回】

専門高校　私の視点【第22回】

これからの授業に役立つ　新学習指導要領ハンドブック