グラフの活用に課題　１年生で「勉強法分からぬ」増加

広島県教委が「高校共通学力テスト」結果 　広島県教育委員会はこのほど、平成19年度の「高校共通学力テスト」の結果を公表した。国語では自分の考えを論述する問題で無回答率が高く、数学ではグラフで表現したり…

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教育振興計画中教審答申　「定数改善、着実に」

「英語ノート」指導資料を拠点校に配布　授業のポイント詳述

現場を歩く　60歳超え・校長　経験や知恵、そのまま生かせ

「第38回ホノルル市長杯全日本青少年英語弁論大会」参加者募集

これならできる　外国語活動【第10回】

ことばと私　現場への提言【第3回】

社説　質の高い新教材の提供が課題

現場を歩く　学校改善につなげたい　行政評価

これならできる　外国語活動【第9回】

心に残る講話術（2008）【第9回】

読者の声

ＳＥＬＨｉ指定校が実践発表　成果の普及が課題

先行地域がフォーラム　学生、塾、団塊世代の活用が鍵

社説　実施へ向け新学期から万全態勢で

小学校「英語ノート」試作版　文科省配布　近く教師用指導資料も

新教育課程への対応　選択教科、横断型授業の工夫

新学習指導要領に対応した学校・授業づくりをどう進めるか

これならできる　外国語活動【第8回】