ＴＯＥＩＣの活用事例発表

教員向けにセミナー 国際ビジネスコミュニケーション協会 　生徒の英語能力を測る客観的テストとして、ＴＯＥＩＣやＴＯＥＩＣ　Ｂｒｉｄｇｅを導入する高校が全国的に広がっている。そうした状況を受けて、同テス…

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特別支援教育　コーディネーターの役割【第34回】

変わる学習指導要領　中教審教育課程部会での議論から【第6回】

高校20校、大学・短大10校へ茶道具を贈呈

特別支援教育　コーディネーターの役割【第33回】

地域にひらく【第14回】

Challenge　小学校「英語」【第33回】

馬場賞に沖縄仲西小など３校

小学英語の在り方で討議

実際の育ちと大きな開き　小・中担任の意識調査で

特別支援教育　コーディネーターの役割【第32回】

Challenge　小学校「英語」【第32回】

中１ギャップ克服へ小学校と連携

品川区小中一貫教育要領

各教科等で身に付けさせたい基礎的・基本的な知識・技能等（例）

Challenge　小学校「英語」【第31回】

教科教室型校舎で学び広げる

「ドラゴン桜」の人気に迫る

中教審