社説　指導要領の役割の議論が必要

中教審「審議経過報告」 　中央教育審議会教育課程部会が「審議経過報告」を公表した。学習指導要領改訂の方向性や課題が見えてきた。 不明確な各教科の改善 　報告では、教育内容の改善として、国語力、理数教育…

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京都発　しなやかな道徳教育

「不審者、一歩も入れぬ」

手作りの篠笛で演奏

学ぶ・つながる・教師たち【第35回】

力がつく　総合的な学習【第17回】

先生はストリートミュージシャン

最優秀賞に北九州市立松ヶ江北小など

社説　全体的な仕組みの策定急げ

スタート　総合施設【第35回】

ＩＴ活用し教師の業務負担減目指す

防災教育　各学校の先進的取り組みを見る

教育基本法に盛り込むべき項目と内容について（中間報告）

対論　教基法改正論、研究者はこう見る

子どもの問題は大人社会の反映　日本人の「こころ」見つめ直そう

学習指導要領の改訂と教育の動き（年表）

戦後　学習指導要領の歩み次期改訂と現場の課題

「いのちの学習」で学力低下論への対応目指す

「総合」で交通安全教育を展開