ここが決め手！子どもの本気を引き出す授業エッセンス【第7回】

木原　一彰　鳥取大学附属小学校教諭 道徳の時間 人物を学んでこその発言に 　伝記資料を道徳の授業で扱う場合、人物の個性や生きざまといった「人の生き方に学ぶ」という視点を重視したい。そこで必要になるのが…

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地域、外部と連携し課題解決

道徳教育の取扱説明書

「学校安全計画」の策定　前回から３・４ポイント上昇

「心のノート」を改訂　全小・中学生に配布

「規律」の目標達成度調査　小学生上昇、中学生横ばい

社説　道徳教育活性化の起爆剤に

経営課題２０１３【第6回】

ここが決め手！子どもの本気を引き出す授業エッセンス【第6回】

教職試験対策基礎力養成講座

道徳教科化、検討開始へ

心に残る校長講話【第49回】

ここが決め手！子どもの本気を引き出す授業エッセンス【第5回】

車椅子の模型作り　バリアフリー学ぶ

振興計画、にじむ自民色

高校で道徳必修

全日本中学校長会が調査研究報告書

日本教育新聞ここに期待　私はこう活用しています

独自の道徳教育教材集　小学校版が完成