一刀両断　実践者の視点から【第710回】

道徳教科化の成果は 　道徳が「特別の教科」として位置づけられ、教師は児童・生徒の評価を明確に記述することが求められるようになった。これまで教科外活動として扱われてきた道徳の授業は、小学校では2018年…

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一刀両断　実践者の視点から【第709回】

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夜間中学の概要と現状　誰もが学べる環境を目指して

一刀両断　実践者の視点から【第706回】

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一刀両断　実践者の視点から【第703回】

一刀両断　実践者の視点から【第702回】

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一刀両断　実践者の視点から【第699回】

一刀両断　実践者の視点から【第698回】

部活動の地域展開を進める背景と現状、課題解決に向けた動きについて

一刀両断　実践者の視点から【第697回】

一刀両断　実践者の視点から【第696回】

一刀両断　実践者の視点から【第695回】

一刀両断　実践者の視点から【第694回】