東京　公開研修会「通常の学級でインクルーシブ教育はできるのか」

△主題「通常の学級でインクルーシブ教育はできるのか」 △報告「桃一小のインクルーシブ教育の実践について」、講演「インクルーシブ教育を通常の学級で実現するために」（野口晃菜・一般社団法人UNIVA理事）…

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子どもたちの可能性を引き出す学校施設へ

インクルーシブ教育　研究組織を新設

私たちの「インクルーシブ学級」を語り合おう

多様な子を包摂する民主的な学校教育を　若者協議会などが院内集会

パラアスリートら講師による教育プログラム「あすチャレ！」　体験して見つかる、DE＆Iの気づきと深い学び

小学部と近隣小が「秘密基地」作り　講師に地域の芸術家招き

教育の「質」担保が重要　通級の基礎定数化見据え適切な学び検討して

子どもを「分けない」学校　「ともに学び、ともに生きる」豊中のインクルーシブ教育

陽だまり【第23回】

デジタルと体験を融合　高校で「新たな教育スタイル」推進

英国「支援学級」なく「通級」で　「学習の困難さ」に目

英国とフィンランド、「インクルーシブ」の視察報告書

岡山県教委、インクルーシブ教育のフォーラムを開催

継続した指導実践の創出へ　個別の教育支援計画を活用

不登校　大人に何ができるか【第28回】

教育実践通じ作った教材を３０日まで募集

不登校　大人に何ができるか【第27回】

「８つの知能」をいかすインクルーシブ教育　MI理論で変わる教室