進路指導　私の流儀【第19回】

毎年卒業生を数十人招きガイダンス 桜井　伸一　東京都立晴海総合高校主幹教諭　（下） 　商業科の教員として現在の勤務校（都立晴海総合高校）に勤めて、本年度で５年目となります。本校では「興味・関心を育て伸…

続きを読む

地域発　学生が主役の地方創生　eラーニング講座を地方創生の学びと進路に生かし未来へ提言

進路指導　私の流儀【第18回】

図解でわかる　１４歳から考えるこれからの働き方

「授業」「学校生活」子ども主体でつくる　キャリア教育研究協議会の大会から

特別支援学級生徒対象に「技能部」　東京・港区

人づくり国づくり【第1010回】

座談会　金融経済教育推進へ　子どもに求める学びは

企業の支援で出前授業　ランドセル・文房具・上履き、どう改良？　商品を開発するキャリア教育（下）

６年「総合」で起業体験　商品を開発するキャリア教育（上）

１００の仕事を動画で紹介　マイナビ

静岡　第12回静岡市大会「なりたい自分につなげるキャリア教育の創造―小学校におけるキャリア教育の推進」

キャリア教育「未来実現プロジェクト」　目標から逆算して計画立てる

自己肯定感向上へキャリア教育推進　学活や教科等横断で

進路指導　私の流儀【第4回】

社説　勤労感謝と子ども　「なぜ働くのか」考えさせたい

「余暇図鑑」使いキャリア教育　「人生楽しむ」視点で考え広げる

探究活動　キャリア教育との関連など発表

進路指導　私の流儀【第2回】