保育のこころもち【第38回】

秋田　喜代美・東京大学大学院教授 キーワードから考える 14 「ね」「じゃあ」に見る対人関係の育ち 言葉 　前回はおしゃべりが発達に重要な意味を持つということを述べさせていただいた。今回は、一見、意味…

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私立保育園運営費で要望書　一般財源化に反対

保育所運営費一般財源化阻止の集会

感染症　環境整えシャットアウト

保育指針　こう実践【第19回】

対話で紡ぐ【第9回】

全国保育研究大会を開催

保育士養成課程の見直し始まる

保育指針　こう実践【第18回】

入学前に日本語・生活指導　外国人の就学円滑に

教育の原点＝教師の情熱

保育所面積基準は大都市で緩和

保育のこころもち【第33回】

保護者が注目！脳を鍛える保育って何？

特別支援学級を核に縦、横連携で支援充実

保育指針　こう実践【第17回】

就学前施設にも特別支援コーディネーター

新型インフル　休校は７８４校

東京　子どもの生活習慣づくりフォーラム