続　保育のこころもち【第127回】

秋田　喜代美　東京大学大学院教授 保育者の観察眼と探究心が子の思いを深める 集中・夢中・熱中への道筋 　幼児の深い学びに関して、子どもがある対象にこだわりを持って関わることでそれに夢中になり、繰り返し…

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村内全体を学びの場として　豊かな自然や地域資源生かす

親育ち支援の視点で保護者対応を紹介

インクルーシブな保育とは【第1回】

議会質疑　解説【第145回】

太陽光発電設備寄贈プロジェクトの公募

幼保の学びをつなぐ【第1回】

続・保護者に響く保育の金言【第11回】

自治体と大学の協創　保育を核にまちづくり構想

新要領・指針全面実施　１０の姿　こう見取る【第10回】

全国市区町村教育長アンケート　過半数が部活動の顧問不足に悩む

遠隔操作ロボットで自宅から議論に参加

続・保護者に響く保育の金言【第9回】

幼保一体の就学前教育推進体制築く

科学する心育てる

続・保護者に響く保育の金言【第8回】

東京都民間保育園協会がTOKYO保育園フェアを開催

厚労省の「保育の質向上検討会」で保育所からヒアリング

幼児教育・保育の本質守る　専門性の高さ、社会的認知を