教えて考えさせる授業〔小学校〕学力向上と理解深化をめざす指導プラン

市川　伸一・鏑木　良夫　編著 「先行学習」生かした実践例 　「ゆとり教育」を通じて、「教師は教えずに、自力発見もしくは協同解決させるのがよい授業」と見なされる傾向が強まり、「教えずに考えさせる授業」が…

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基礎・基本的内容は定着

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