どう進めるプログラミング教育【第22回】

プログラミング的思考を働かせて図画工作科で動画づくり 新潟大学教育学部附属新潟小学校　下 　「何をどのように進めていけばよいのか」―。それを念頭に置き、文科省「次世代の教育情報化推進事業」の指定を受け…

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東京　成果発表会「命を感じ、豊かに生きる子どもを育てる道徳教育」

自作遊具で園児と遊ぶ　生徒が保育体験

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異文化の壁超えた恋を描く

「深い学び」を支える学級はコーチングでつくる

附属新潟中式「３つの重点」を生かした確かな学びを促す授業

授業の見方

河合塾と京大、「高大接続の本質」を刊行

臨時任用・正規で教員に就職、最多は愛知教育大

養成大の教員就職率67・5％

新たな大学入試に向けオンラインで英会話講座

小・中教材　ネットで共有

学校の省エネにPDCAサイクル