続　保育のこころもち【第160回】

秋田　喜代美　東京大学大学院教授 園間・校種間の差をなくしたい 絵本は子どもの文化財 　東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター（Cedep）とポプラ社の共同研究「全国保育・幼児教育施…

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対話を重視、主体的に学ぶ生徒育成　「全員道徳」と学校図書館の活用土台に

図書館内を散策しよう　「選んだ本」話題に語り合い

不易流行

「主体的・対話的で深い学び」実現へ　学校図書館生かし授業改善

心に響く校長講話【第257回】

図書館の吊り天井を「不燃膜天井」に改修

主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善を促す施設整備

東京　公開シンポジウム「教育改革のための学校図書館」

全国学校図書館協議会　初の指導主事向け研修会

Lesson指導案　「わすれられないおくりもの」理由付けを習慣化、対話活発に

読書バリアフリー法が施行、視覚障害者が図書館利用しやすく

東京　23th　ひらこう！学校図書館「生涯学習社会における図書館の運営について」

心に響く校長講話【第235回】

全普通教室にICT機器を常設整備

読書活動で文科大臣表彰―その取り組みー

東京　学校図書館実践講座＜特別企画＞川島隆太先生講演会「子どもの脳の発達と読書」

SOSミニレター各学校へ再び配布

図書館を使った調べる学習コンクール表彰式