授業再考【第2回】

峯本英紀　広島県立五日市高校教諭 公民 倫理的価値、議論や体験で 　平成17年、玄田有史を中心に東京大学社会科学研究所が「希望学プロジェクト」を立ち上げた。「この国には何でもある」「だが、希望だけがな…

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環境問題と地球の未来を自分ごととして捉えるために

学校教育の支援教材　エネルギー教育のためのカリキュラム【小学校編】

自ら触れて、考え、実行する「科学」の普及にむけて

関東甲信越地区小学校長研究協議会千葉大会

わがまちの過去・いま・これから【第9回】

授業を変える・子どもを伸ばすICT活用

解説　夏休み中の言語活動

８割超が単独指導「不安」

授業で使えるエネルギー・環境教育ポスター「エネルギーClub」のご案内

倫敦の鍵穴から教育をみてみれば【第6回】

「牧場が持つ教育力」で生きる力を育む「教育セミナー」を福岡で開催

新「要領」踏まえ授業提案

新教育課程の授業づくり―私の実践―【第17回】

中１理科「プラスチックの性質」で実験

相互理解のために　交流及び共同学習の実践【第17回】

Let’s　try！　教員採用試験対策講座　平成21年度採用試験の問題から

千葉　11、12日に千葉の神田外語大で大会

職業教育行う大学新設も