産業教育WG　学習評価、外部と連携強化へ

　中央教育審議会教育課程部会の産業教育ワーキンググループは11日、第7回会合を開いた。産業界と連携した指導が今後さらに増えることを踏まえ、外部人材による感想などを学習評価の材料として積極的に活用するこ…

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高校国語　選択科目を6科目に再編へ

不登校、学び直しでも成績「5」評価可能に　不登校WG

いじめ防止強化へ、ロールプレー取り入れ　道徳WG

主権者教育、実践重視へ　文科省方針　模擬選挙や模擬請願を充実

学習指導要領改訂　審議経過（特別支援WG、体育WG、外国語WG）

管理職の独り言【第380回】

戦後教育の歴史　課題別に振り返る教育界の８０年

外部試験でCEFR「B2」以上は英語の履修免除　外国語WG

体育WG　「動きの意図」を分かりやすく　小1～4で

主権者教育、実践重視に見直し　模擬選挙や模擬議会を充実

「テーマ探究」「マイ探究」に整理　興味に基づく課題を重視へ　生活・総合WG

割合や分数の定着強化　算数・数学で骨子案

学習指導要領改訂　審議経過（家庭WG、芸術WG、特異な才能WG）

情報・技術WG　人命救助ロボット製作など活動例提示

障害のある子への支援、ICT活用を前提に　特別支援WG

「通常学級で学べる子は学びの場の変更を」　次期指導要領解説で提示へ

家庭WG　住居設計に3Dソフト活用へ

学習指導要領改訂　審議経過（産業教育WG、国語WG、理科WG）