なるほど！！　この単元はこう教える　若手教員にアドバイス【第33回】

社会　歴史 米どころから弥生時代へ 米作りを通して過去と現在のつながりを問い歴史感覚育む 実物で興味・関心を 　皆さんの学校では、５年生の食料生産の学習で米作りに取り組んでいるでしょうか。バケツ稲作り…

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神奈川　「共に学びをつくる力」主題に

宮崎県五ヶ瀬町２年の足跡（下）

ことばと私　現場への提言【第18回】

メディアの表現比較しよう

教育ウォッチ【第14回】

文科省、財政審建議に反論

新教育課程移行措置への対応　特別活動　人間関係、自治の力伸ばす

どうする　活用型の学習【第36回】

英語の発音を楽しく学ぼう

新学習指導要領を探る【第4回】

通常の学級での支援

投稿を募集します　次回のテーマは「平成20年の教育ニュース」

中学校の主幹・主任　７割「総合」「選択」削減に賛成

解説　「活用」と「応用」はどう違う

改訂版　キーワードで学ぶ　特別活動　生徒指導・教育相談

新学習指導要領　準拠　小学校キャリア教育実践講座

不易流行

新教育課程移行措置への対応　武道必修化への対応　体育、保健体育の改善