教育ウォッチ（2010）【第283回】

太田　光春　名古屋外国語大学教授 プレーヤーは誰？ 　文部科学省の「次期学習指導要領に向けたこれまでの審議のまとめ」に「主体的・対話的で深い学び」の実現（アクティブ・ラーニングの視点）という項目がある…

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第７回幼児教育実践学会を開催

数字が語る日本の教育　ＡＬの実施頻度

学校行事の心得

新年度予算への要求事項を30日に公表

小学校英語、指導者講習大学を指定

ミドルリーダーの作法　２０１６【第18回】

名人の創る授業【第20回】

「支援」から「協働」へ

変わる「学びのかたち」

小学校のプログラミング学習　賛成派、やや多く

社説　小から大学まで指導観の共有可能に

職場での笑いの効用　大喜利など通じ発信

強まる首長の影響力　部活の顧問教員確保が課題

絶対失敗しない問題解決のためのポイント【第21回】

各地で高校・歴史教育の研究会

お金の教育始めませんか

考え・議論する道徳を目指す

歴史や精神など学習