解説　保育士養成課程の改正

多様・複雑化するニーズへ実践力 大嶋　恭二　（社）全国保育士養成協議会常務理事 　厚生労働省の「保育士養成課程検討会」（座長＝汐見稔幸・白梅学園大学学長）は９日、中間まとめ案を大筋で了承した。改正案は…

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この人がズバリ【第4回】

年齢で機能分ける意見など　幼保一体化、道筋見えず

提言　変革への視点【第3回】

この人がズバリ【第3回】

この人がズバリ【第2回】

グループ別の課題を探究→説明　「協調学習」を研究

徳永・文科省高等教育局長　教員養成　６年制化シンポで発言

提言　変革への視点【第1回】

この人がズバリ【第1回】

東京　平成２１年度「教育の情報化」推進フォーラム

実践力重視で演習６単位増

兵庫　日本教師学学会・第１１回大会

学校事務新時代―課題と展望―

指導要録ＷＧ　学習評価の中間まとめ報告　「観点の順序に優劣なし」

千葉　第37回公開研究会

「日本語大賞」の表彰式を開催

発達障害に配慮した小規模空間など例示

紙上講座　教員採用試験対策