新教育課程移行措置への対応　生活科「総合」　考える活動探究の工夫

　小学校生活科では、工夫を通して科学的な見方・考え方の基礎を培うとともに、「見付ける、比べる、たとえる」学習を通して体験したことを表現するだけでなく、考えることが視点に加わったほか、入学当初のスタート…

続きを読む

授業づくりの提案【第6回】

どうする　活用型の学習【第29回】

京都　全日本特別支援教育研究連盟全国大会京都市大会（第１分科会）

世界に学ぶ　乳幼児教育【第3回】

教育環境改善プロジェクト　確かな学力のために【第9回】

東京　研究発表会

埼玉　第３５回全国学級経営研究大会埼玉大会

食が育む心・体、食育コラボなど神戸市立の２小学校が実践発表

なるほど！！　この単元はこう教える　若手教員にアドバイス【第25回】

昼間の教室で星座を体験学習

心に残る講話術（2008）【第33回】

管理職選考試験対策（2007）【第49回】

信頼される学校づくりは校内体制構築で

生徒指導奮闘記【第33回】

読者の声

自治体が独自に「修業の場」用意

鹿児島スタンダード（鹿児島Standard of Reference）とは

第58回全英連鹿児島大会開催