特別支援教育　コーディネーターの役割【第39回】

＜現場の実践から＞ 埼玉県立熊谷養護学校教諭　野村春文 5 通学学級の在籍児が養護学校で自立活動 　「盲・ろう・養護学校支援籍」は、小・中学校に通う障害がある児童・生徒が「社会で自立できる自信と力」を…

続きを読む

ＬＤ等支援へ非常勤講師

議会質疑一問一答　幼保小連携

地方議員　東西南北【第39回】

10問中６問が算数関連

なぜ少ない？　学校女性管理職

不易流行

全小中、事務職員２人以上に

「公共施設の冷暖房温度設定見直して」

教育再生へ東京組織発足

英語教育で「聞く力」育つ

学校を生涯学習の拠点に

「子どもの安全確保」など報告

東京教師養成塾　「熱意と使命感」身に付けた

学ぶ・つながる・教師たち【第38回】

スキルアップ　教員研修【第19回】

全校で健康教育

Challenge　小学校「英語」【第39回】

「推論」で考える力育てる