授業の達人が語る！【第5回】

目的に応じ、さまざまな場面で対話を取り入れている 対話場面　子どもの「必要感」に応じ設定を 尾崎　伸宏　成蹊小学校教諭　（中） 算数授業の追究 　最近、算数授業では「対話」の重要性が叫ばれている。私自…

続きを読む

愛知・オンライン　２０２５実践研究発表会「わくわく つながる 授業デザイン」

東京　音楽鑑賞の授業づくり講座「児童生徒も、先生も、楽しい！おもしろい！音楽鑑賞の授業」ONKANフェア２０２５

「共通テスト」　正答率を高める授業【第5回】

地域の特色生かす授業は　家庭科事例で冊子

授業の達人が語る！【第4回】

春のクラス・授業づくり研究会６in京都

「共通テスト」　正答率を高める授業【第4回】

授業の達人が語る！【第3回】

第１７回　住教育授業づくり助成募集

「共通テスト」　正答率を高める授業【第3回】

教師の相談室【第47回】

情緒学級の学級づくり　「受容・理解・共感」の姿勢持って

授業の達人が語る！【第2回】

AIは教育を変えるか？図工の鑑賞授業に「画像生成AI」を活用

「共通テスト」　正答率を高める授業【第2回】

授業の達人が語る！【第1回】

東京・オンライン　２０２５年度春の研究集会兼関東甲信越ブロック研究大会（東京大会プレ大会）

「共通テスト」　正答率を高める授業【第1回】