学びを深める授業【第13回】

論理・表現（外国語） 目的・場面・状況に応じ論理を構成・展開 小金丸　倫隆　神奈川県立光陵高校総括教諭　上 　２０２２（令和４）年度に施行された高等学校学習指導要領では、外国語の科目構成が見直され、従…

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元気が出る指導スキル【第8回】

学びを深める授業【第12回】

養護教諭の経験、経営に反映　教職員へ「特別支援」理解促す

生徒の自己決定・自己調整の場を設定　教員は多様な選択肢提供　主体的な学びを支える

学びを深める授業【第11回】

不易流行

ESDの視点で問題解決学習　生活科・「総合」柱に授業工夫

元気が出る指導スキル【第7回】

学びを深める授業【第10回】

学びを深める授業【第9回】

障害ある子へのカリキュラム【第34回】

国語の力がベース　「安全教育」日常化　交通や防犯で児童自ら危機回避に取り組む

京都府　京都教育大学附属京都小中学校・教育実践研究協議会

提言【第122回】

スクールタクトが「振り返りAI分析（β版）実践事例集」無料提供を開始

学びを深める授業【第7回】

民間教育事業者、海外に活路　日本式授業改善を強みに

学びを深める授業【第6回】