専門高校長会　これからの課題【第1回】

普通科の強みを生かした教育を 内田　隆志　全国普通科高校長会理事長　（上） 　高校学習指導要領では、探究活動や教科等横断的な学習を通じ、自ら立てた課題について研究を重ね、学びを深めていくことが重視され…

続きを読む

学校の学びと社会経験ベースに「探究」

eラーニング講座を通じて将来の地方創生を担う人材を育成

課題を見つけプロジェクト学習展開　一方向・画一的な授業から脱却へ

国内外へ「選択型研修旅行」実施　留学中の学生ら、後輩へ体験語る

地元の魅力・産業学び、提案も　中高一貫の柱に探究学習

引率なしで修学旅行　生徒の「行動変容」促す

イノベーション生む企画提案　町の魅力生かし地域課題解決へ

幸福度日本一の福井で触れる探究の学びの種（たね）

行程に分散化のひと工夫を加えて得られたこととは

教員向けオンラインセミナー　「社会に開かれた教育課程と探究学習のポイント」開催

全国連合小学校長会　歴代会長・事務局長　座談会

子どもがつながる、学びが深まる「発問」　「個別最適化時代」の教師の問い

身近な水辺の課題探究で交流　森川海街こどもサミット

教育の在り方、住民と熟議　高校の探究学習、まち挙げ支援

「総合」で独自「プロジェクト」設定　各教科の学び生かす

注目集める「探究」教材　興味・関心に基づく課題発見

「シブヤ未来科」現場の今　午後の授業を「探究」に

高校生が探究学習の成果を発表　マイプロジェクトアワード２０２４　１５日から参加募集