色から始まる探究学習

アートによる自分づくり・学校づくり・地域づくり 「地域の色・自分の色」実行委員会＋秋田　喜代美　編著 美術館等と連携、総合的で深い学び 　訪れる人が「五感で楽しむことができる美術館」をコンセプトにして…

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「探究活動」で28日授業実践研究会

民間と連携し授業開発「未来の教室」４モデル校選定

本社・ナガセ主催　大学入試改革セミナー始まる

3年生が1年かけて課題研究　国・数・理・社・英・体の６教科で

神奈川　学校と仕事・社会をつなぐ「トランジション」の学びフォーラム（第１回）

大学入学共通テストに挑む　「探究能力」をどう育てるか

高校の「探究」をよりよく実践するには？

兵庫県が見学会、夏休みの自由研究に「土木」はいかが

「課題研究」の成果を英語で発表、論文作成

東京　学校図書館実践講座＜特別企画＞川島隆太先生講演会「子どもの脳の発達と読書」

農業・食料問題解決する人材育む

大学入試改革の行方　どう変わる　各大学の個別試験

続　保育のこころもち【第137回】

国際的視野に立ち協同で問題解決へ

福井発　プロジェクト型学習　未来を創る子どもたち

図書館を使った調べる学習コンクール表彰式

東京　第３４回春季研修会「ダンス授業における深い学びとは何か」

専門高校長会　これからの課題【第1回】