オープンアプローチで数学の学習意欲アップ

答えが複数ある課題を設定 岡山・津山市立鶴山中　高畑宏之教諭の選択教科 　岡山県津山市立鶴山中学校（河野康二校長、生徒３１１人）の高畑宏之教諭（数学）は、解答が何通りにもなる課題を設定し、生徒から上が…

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商・工融合した「産業科」を新設　地元企業の担い手育成へ

５教科が仕事につながる！中学校の科目からみるぼくとわたしの職業ガイド（全５巻）

全国学力・学習状況調査　研究者の視点　「割合」の概念など深く理解させて

全国学力・学習状況調査　学校現場の反応は？

基礎からわかるキーワード【第9回】

全国学力・学習状況調査を実施

講師経験を総合評価

総合　内容の記述を具体的に

現行の学習指導要領で　高３の正答率上がる

学ぶ楽しさで「確かな力」

市民科学習　規範意識が高まって学力も向上

スーパーティーチャー授業実践　実況中継【第8回】

「家で毎日勉強」１割増

小学校で１２０人程度採用見込み

解説　「指導教諭」への期待と課題

授業を変える−学習指導要領改訂への提言【第7回】

職業観・勤労観の育成　小中高系統立て　社会参画能力培う

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