なぜ日本人は学ばなくなったのか

齋藤　孝　著 「強制」避ける教育に警鐘 　文化庁の文化審議会国語分科会（旧国語審議会）は、21世紀の国語はどうあるべきかを議論した。委員のほぼ全員が読書の重要性を訴えた。しかし委員の著者が、成績通知表…

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生活の中で「数の指導」を工夫

基礎を活用できる算数授業を紹介

高校学参の売り上げの一部で途上国の教育支援

授業を考える〜私の実践から〜【第39回】

新学習指導要領を探る【第3回】

新時代の教育課程を検討

21年度実施　教員免許更新制「予備講習」で見えたもの

解説　「学校主体の改革」どう実現するか

授業を考える〜私の実践から〜【第38回】

学習意欲向上へ　全教科で授業改善

新学習指導要領を探る【第2回】

学力調査の課題めぐり討論

解説　都教委の「東京ミニマム」

社説　国の予算生かし「移行措置」支援を

小の算数、中の数学で繰り返し記述

東京　第６回授業力アップのための算数・数学連続セミナー

新学習指導要領を探る【第1回】

なるほど！！　この単元はこう教える　若手教員にアドバイス【第28回】