コロナ時代に考えたい学校問題【第3回】

見過ごすことは見捨てること 　学力格差は取り戻せるのか。結論は如何なる手を打っても意欲は停滞し、学びが遅滞し忘却している。この状況における効果的な手法を探しながらも児童生徒との距離は依然広がったままで…

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コロナ時代に考えたい学校問題【第2回】

YELL　いま　教師に伝えたい【第4回】

不易流行

社説　国・自治体は多面的に学校支援を

本年度の学習期間延長や共通テスト「後ろ倒し」を提言　自民党

じっくりインタビュー　一人一人とつながり、繊細な気持ち理解して

学校正常化に向け会員の英知を結集

管理職の独り言【第193回】

９月入学　幼児教育・保育の立場では

感染症対策へ　養護教諭の役割

教科書のページを授業と自学に振り分け　教育課程　こう考える　上

まず教職員が感染症対策学んで

ICT教育特集　私の視点　これからの学校をどうつくるか

ICT教育特集　オンライン学習　成果を引き継ぐために

分散登校＋オンライン学習　新しい授業形式で緊急事態に備え

活動制限下の異学年交流は　学級づくりwithコロナ

教えて先生Ｑ＆Ａ【第143回】

勉強内容、利用時間など日本の保護者関与少なく　高校生のオンライン学習で国際調査