なるほど！！　この単元はこう教える　若手教員にアドバイス【第6回】

理科 植物 相違を観察する目育む 種子が水吸収する瞬間観察 　ダイズの種をシャーレに入れ、種の一部が少しだけ水面から顔を出す程度に水を入れます。そして、しばらくの間、じ〜っと種を見つめてみましょう。す…

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教師が育つ100の言葉　ぞうきんを持て

【筆記・教職教養】指導要領重要問題（上）＜解答＞

子の命守るためできることを　市町村教育長、県立学校長に通知

中学校の選択教科　来春から「１科目のみ」設定を容認

どうする　活用型の学習【第9回】

「学年団システム」で教育の質保つ

私の主張　新指導要領と小学校理科

商品は理科実験！　先端科学の魅力　子どもに伝える

カルシウムの役割など食育の実践例紹介　神奈川県教委が「ハンドブック」

不易流行

長野　平成２０年度中学校教育研究会

京都　日本教育学会近畿地区研究会・第１回研究会

ここがポイント！教員採用試験対策講座

小学校算数・理科　中学校数学・理科　新指導要領の移行措置案

解説　移行措置案受け　本年度、取り組むべきこと

校長会の見解　中学校学習指導要領の移行措置案　準備には時間十分

校長会の見解　小学校学習指導要領の移行措置案　人的な条件整備必要

小学校の中・高学年　総授業時数、来春から完全実施