UDL　学びのユニバーサルデザイン

クラス全員の学びを変える授業アプローチ トレイシー・Ｅ・ホール、デイビッド・Ｈ・ローズ、アン・マイヤー　著 個に応じ最適な学習法へ 　障害の有無に関わりなく、全ての人にとって使いやすい建築、製品開発で…

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「科学する子どもたち」目指し

各地で予選スタート　科学の甲子園ジュニア

大学入試改革　首都圏の４大学に聞く

心に響く校長講話【第196回】

プログラミング教育を支援

問いが高める学びの質　生徒の主体性を引き出すために【第13回】

学校を変える100の視点【第11回】

「過程」「成果」見取る評価目指して

今年の学テ、結果公表は７月31日に

キーワードから学ぶ　新学習指導要領の全面実施に向けて【第14回】

人づくり国づくり【第664回】

23日に初等教育公開研究会開催

キーワードから学ぶ　新学習指導要領の全面実施に向けて【第13回】

問いが高める学びの質　生徒の主体性を引き出すために【第9回】

学テ・英語　試行問題を公表「話す力」は録音で

山梨　第４回青空サイエンス教室

和歌山　第１８回複式授業研究会

学習指導要領　移行期の現場は（理科）