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「過程」「成果」見取る評価目指して

8面記事

教科・指導

各教科「学びの本質」に迫る授業公開 岩手大学教育学部附属中学校  「新しい社会に生きる学びの構想―学びの本質に迫る指導とその評価」をテーマに、岩手大学教育学部附属中学校(名越利幸校長、生徒459人)は...

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