教えて先生Ｑ＆Ａ【第96回】

発達障害についてどう伝えていますか Ｑ　クラスに発達障害の児童・生徒がいる場合、クラスメートにその児童のことをどのように話すべきなのでしょうか。インクルーシブ教育が求められる中、現場の先生たちは実際に…

続きを読む

子どもの「困り感」可視化、対応示すウェブサービス開始

お答えします　児童委員の困りごと【第91回】

子どもとの接し方　教員が保護者に伝授

文科省、来月10日の自閉症啓発デーで協力要請

ボードゲームを放課後デイに取り入れる

インクルーシブな保育とは【第10回】

兵庫　第３回兵庫教育大学　特別支援教育アドバンスセミナー

高校・大学における発達障害者のキャリア教育と就活サポート

Ｑ＆Ａでよくわかる！　「見方・考え方」を育てるパフォーマンス評価

どう変わる　幼児教育・保育の無償化　下

お答えします　児童委員の困りごと【第87回】

ジヘーショーのバナやん

お答えします　児童委員の困りごと【第84回】

発達保障の道

「気になる子」が変わるとき

都教委が発達障害教育シンポジウム、参加者を募集

埼玉・戸田市教委の定例会、情報学研開発の読解力テストの活用など報告

副校長・教頭　奮闘記【第255回】