指導力向上　教師のワザ【第4回】

若手が知るべきこと 先人の優れた実践・理論に学べ 　若手教師時代に知っておきたいことは、何といっても「先人の優れた実践や理論」です。学制以来、日本の教育には、多くの教育実践や理論の蓄積があります。また…

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教師1年目の学級経営　担任スキルと広い視野を身につけるために

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第401回】

副校長・教頭　奮闘記【第349回】

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教えて先生Ｑ＆Ａ【第170回】

コロナ直撃　１年目の教師の思いは

若手の育て方、主幹の役割示す　人材育成の取り組み集め　福岡教育大学

教えて先生Ｑ＆Ａ【第160回】

社説　コロナ禍の経験を財産に

学級を最高のチームにする！学級経営365日の教科書

パワハラ「受けた」３割　20、30代の教員を調査

小学校プログラミングで調査　統括する教員、６割が不安

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「不安」若手教員に多く　小学校のプログラミングで民間調査

若手教員にどう助言？　滝澤雅彦・日本大学文理学部教授の著書から

「メンタリング」の手法でOJT　業務改善を目指した研修へ