魅力発信　わが校の実践【第99回】

デジタル地球儀の近くに展示パネルを置き、博物館的な活用にも取り組んだ 社会に出てからも活用できる力を 埼玉県立久喜工業高校　下 　昨年度、環境科学科３年生が取り組む「課題研究」の授業を中心にデジタル地…

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改革重なり教員負担増　スクラップにも力入れて

奈良県立大学附属高校でGISを使った地理総合の授業

エネルギー問題をどう考える？教科間連携で育む主体的・対話的で深い学びの実現【第6回】

生徒指導で外部機関と連携、伝統工法の承継など研究発表

魅力発信　わが校の実践【第98回】

津田高校生徒が海岸を清掃　香川県の津田の松原で

「平和守る大人になって」ウクライナ避難民が学校で講演

高校での菅前首相の講演中止に　開催への抗議多く

提言【第54回】

第18回「私のしごと」作文コンクール

長崎・沖縄修学旅行をリアルな探究の場に

魅力発信　わが校の実践【第97回】

北九州市教委が高校長を公募　教育界外からも

働く人を見て、自分の未来を考えるきっかけに

「情報」の知識を国民的素養に　新学習指導要領と向き合う(4)

魅力発信　わが校の実践【第96回】

受験できない生徒、学力検査基に加算　都立高校入試スピーキング

オンライン　第9回授業実践研究会【1to1（１人１台デバイス）・教育工学】