「個」となる勇気を育む

斎藤　卓也　著 古きを大切に独自性持て 　これはまさに学校現場（教育困難校といわれる高校）の教師の訴えであり、労作である。読者はこれらの訴えをじっくり読み込んで自分の課題にしていくだろう。 　例えば「…

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佐賀　一般県民へ電子黒板など学習体験機会

名古屋市立高　募集学級・人員増減なし

進学希望率９９・０％に

京都　全国トップレベル校が競演　高校生が伝統文化

来春卒高校生内定状況　前年同期で１・８ポイント増

高校改編　観光ビジネスや医療進学介護などコース新設

初のうまいもん甲子園　高校生が地域食材生かしメニュー

高校生の大学選び　各校の奨学金制度の認知度は低く

県立高のいじめ問題で　第三者委員会

元全商協会理事長の白鳥氏に瑞宝小綬章

笠副大臣が視察

人口減少　学校のかたち【第1回】

学校事故の医療費給付、昭和55年度の１・８倍に

Teach For Japan　独自の教師育成プログラム始動

「プロセス重視の学習指導案」導入

弁論・書評　舌戦熱く

新学習指導要領　Final　Step【第31回】

生徒が運営　友情、学び深める