観察・実験×ICT活用で探究する力を

より深く分析・考察するためのツールとして 　新学習指導要領で目指す「主体的・対話的で深い学び」への授業改善に向けては、GIGAスクール構想で導入された1人1台端末を有効に活用することが求められている。…

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経産省検討会の提言受け「デジタル関連活動」新団体が支援へ

情報の担当教員「指導に自信」3割　民間調査

幼稚園でオンライン読み聞かせ　文科省が個別対応事例

教育現場の困った！に応える「教育ICT支援ソリューション」トラブル解決から活用のアドバイスまで一元的にサポート

GIGAスクール構想の目的とは？予算や環境整備、指導者に求められるポイントを解説

デジタル人材育成で政府に財政支援要望

ICT教育の推進と「主体的・対話的で深い学び」

NPOと連携し「コンピュータ科学」カリキュラムを教育大学部生に

IT関連の部活支援へ　指導者派遣など企業と連携で

オンライン　令和3年度公開研究会「自ら問題を解決し、未来を創る生徒の育成」

1人1台で広がる学び【第17回】

オンライン　UDフォントセミナー2021「誰一人取り残さない、質の高い教育を目指して」

小中両免許、取得を促進　教職課程の認定基準見直し

1人1台PC配備後におけるハイスペックCPU導入とPC教室のあり方

管理職の独り言【第238回】

地方教育費が増加　文科省が中間報告

ICT活用と教育指導　コロナ禍での学習状況に関する調査の結果について

魅力発信　わが校の実践【第50回】