丸岡　慎弥　著
児童のタイプ・場面別に例示

　「教師のシン言葉かけ」の「シン」とは、令和時代を迎えての「新」であり、子どもたちに向き合ったときの真摯さを示す「真」の意味を込めたものだという。
　やる気をアップさせる原動力になる、具体的な事実に基づくなどの１０項目を「まずはここを押さえる！　シン言葉かけの超基本」（CHAPTER１）で披露し、以下、子どものタイプ別、主体的に動くための学級活動場面、問題解決が必要な場面、授業場面、行事指導場面などでそれぞれ１０ずつ設定し、「シン言葉かけ」と「NG」フレーズを紹介しつつ、「シン言葉かけ」の意味と意義を解説。
　CHAPTERの終わりにはコラムとして小学校１年生、２・３・４年生、高学年に向けた言葉かけのポイント、やんちゃな子どもと発達障害が疑われる子への言葉かけ、「個別最適な学び」と「協働的な学び」を活性化させる言葉かけを掲載して参考になる。
　「もっと自信をもって！」「人の話をさえぎらない！」「しゃべっていないで掃除して」…。本書で設定した場面での「NG」フレーズである。「シン言葉かけ」では「ちゃんと伝わってるよ！」「まずは最後まで聞いてみよう！」「掃除の達人は『動きながら会話できる人』だよ！」を紹介している。
　子どもたちとの信頼関係を築いていることを前提に、読者自身の「言葉かけ」はどう意識されているか。日常の指導を振り返る材料になるのではないか。
（２２００円　学陽書房）
（矢）