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コロナ時代に考えたい学校問題

子どもの情報通信端末持ち帰りに指針 学校臨時休業へ備え

新型コロナ 各国の日本人学校は今

コロナ禍と少人数学級

保育の現場・魅力向上で報告書 実習担当、養成校と共通研修を

不易流行

社説 「人間性等」の指導を積極的に

数字が語る日本の教育 学習時間の二極化

発達障害ある子の「登校しぶり」本人限界、楽観視は禁物

保護者による支援重要 臨時休業中の家庭学習

いじめ防止にピア・サポート 文科省検討チームが報告

学校にも「電子図書館」コロナ禍で拡大中 来館不要、返却遅延なく

来春、不登校向けに特例校 公立中で県内初、オンラインも活用

学校への1人1台端末配備 自治体2%が完了

ICT指導力育成 教職課程置く大学に点検求める

教育担当副大臣に田野瀬氏

特別支援学校の教員 免許保有率が上昇

校長塾 経営力を高める最重要ポイント
