一刀両断　実践者の視点から【第451回】

児童への土下座要求と教師への叱責 　静岡の小学校で教諭が児童に対し土下座を要求したという。これは本当に不適切なのだろうか。 　謝罪のさせ方はいろいろあり、一昔前なら通用したかもしれない。期限を守るとい…

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総合的な学習の時間　2倍以上に充実　渋谷区

兵庫などの教職員、被災地入り　トイレ清掃も引き受け

給特法の廃止求める　日教組教研集会が４年ぶりに対面で開催

東京・墨田区、始業式から2日後に入学式を実施

幼・保の要領・指針が論点　今後の幼児教育で初会合

神奈川県海老名市、小１～中３の教材費無償化

都立校への被災生徒受け入れ　学力検査せず、面接などで

不易流行

社説　災害と生徒指導　ケース会議踏まえ「荒れ」回避を

学校外の問題は他の機関へ　保護者らに働き方改革で協力要請

東京都の新年度予算案　高校授業料を実質無償化

子どもの権利で提言　学校での尊重、法制化求める

教職員の適正配置など　青森県の有識者会議が最終提言

どう見直す　教師の勤務環境【第5回】

入学金と受講料　被災生徒は無料に　東進が支援制度

大学入学共通テスト　出題の特徴、指導法分析

学校を居心地よく　東京都が検証プロジェクト

ダッシュボード活用開始　都立学校１９校で