進路決定　私の視点【第52回】

1年生で留年　医師への道を継続、頑張りを結果に 川島　恵子　医師　中 　高２から医学部を目指し、大学受験に向けて準備を始めました。英語の成績はとても良かったのですが、特に足を引っ張っていたのが数学です…

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「課題に応じ教える引き出し増やして」通級指導に関わる教職員へ訴え

障害ある子へのカリキュラム【第8回】

みんなの教材教具【第8回】

「フルインクルーシブ」目指し東京・国立市教委と東大大学院が協定

民間が無料の不登校相談　駅前に窓口、利用しやすく

情報共有の重要性確認し合う　63協議会集い交流　日本PTA

ローカル・ガバメントと教育【第132回】

お答えします　児童委員の困りごと【第183回】

校長・教頭が特別支援教育で困らないための心得197

HSPブームの功罪を問う

「遊んでないで」と言わないで　おもちゃと遊びのキッズビジネス

日本人はなぜ科学より感情で動くのか　世界を確率で理解するサイエンスコミュニケーション入門

人づくり国づくり【第887回】

へそまがりの魔女

奄美群島の学校だより　14　内城小学校

兵庫県小学校長会が令和5年度総会・研修会を開催

心に残る指導（小・中学校時代を振り返って）

一刀両断　実践者の視点から【第314回】