神奈川・オンライン　第４回（令和７年度冬季）研究大会「道徳科の未来をどう創るか―新学習指導要領に向けての願い」

△國學院大学たまプラーザキャンパス（横浜市青葉区）とオンラインとのハイブリッド開催 △主題「道徳科の未来をどう創るか―新学習指導要領に向けての願い」 △模擬授業　【小学校】「オーセンティックな学びをう…

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東京・オンライン　第４０回冬の研究会「物語・小説の授業で確かな国語の学力を身につけさせる」

オンライン　第８回次世代教育フォーラム「生徒の非認知能力を育てる実践と評価」

不登校　大人に何ができるか【第74回】

特別活動に力、温かく活気ある集団に　７段階の学級成長モデル示す

わが校・わがまち　自慢の部活動【第37回】

普通科存続に向けた取り組みなど発表　全普高　高松で総会・研究協議会（下）

ようこそ　わが町の高校へ【第3回】

進路指導　私の流儀【第3回】

トゥレット症の子学校でどう支えるか　シンポで中学生が思いを語る

教師の相談室【第73回】

陽だまり【第51回】

免許持たぬ社会人を任期付き教員に　奈良県教委

市議が支援学級で主権者教育　「校則」主題に　社会参画意識、将来担う子に培う

議会質疑　解説【第315回】

体験から学ぼう【第165回】

大学生の安全行動志向にみる大人になるための非認知能力

「しない」が子どもの自力を伸ばす　叱らない・ほめない・コントロールしない、狩猟採集民の子育て術

教育ビジネス