教師のまなざし【第22回】

アカウンタビリティー 陣川　桂三 　昭和五十年代、教育評価の実践研究をしている時、よく耳にした言葉に「アカウンタビリティー」があった。 　「説明責任・実施義務」と訳されているが、「成果保障」ということ…

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独自の教育計画めざす　策定会議が発足

「校長は志を高く」　竹内会長が強調

高校入試は廃止含め検討　教育振興ビジョン策定

部活離れの防止策を検討へ　全国にアピールも

小学校「専科」教育を充実

国際理解教育　平和の文化を創る人間を

小・中20校を新指定　教育実践パイロット校

国際理解教育資料集を発刊

情報化で「学び」の変化期待

総合的学習最前線　新しい学校像を求めて【第4回】

マルチメディア活用の実践例などを紹介

メディア活用　雪像を共同製作

筆塔

子どもの避難所に補償制度を導入へ

教師たちの学級崩壊【第1回】

リノベーション　学校の関心足りぬ！？適応指導教室

定数法施行令を改正

東京　国研が創立50年記念事業　講演会や資料展を開催