環境・エネルギー　総合的学習へのアプローチ【第3回】

京都教育大学　山下　宏文　助教授 小学校高学年学習モデル 電気エネルギーにチャレンジ！ つくろう、ためそう、しらべよう 　「『資源・エネルギー・環境』に関する総合的学習のカリキュラム開発」プロジェクト…

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世界に通用する「個性値」高めよ　衞藤氏らが提案

しなやかに生きる子どもに　「なでしこ活動」など公開

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教師たちの学級崩壊【第3回】

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定数改善を求める　日高教（麹町）定期大会

30人学級早期実現を

日の丸　君が代　法制化に反対

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地方分権下の学校像【第9回】