アプリで広げる子どもの学び【第23回】

Googleマップ 認知処理スタイルの違い踏まえ情報提示を 　「同時処理」と「継次処理」という言葉をご存じでしょうか。人が外界から得た情報を処理して理解する認知処理のスタイルには、複数の情報をその関連…

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中高生対象「第1回学校制服フォトコンテスト」受賞作品発表

「イッタラ展　フィンランドガラスのきらめき」開催中

「北斎ブックワールド　―知られざる板本の世界―」開催中

中高生、勉強法は何で知る？「YouTube」が「学校の先生」を上回る

塾の半数、ICT教材活用「興味なく未導入」も25％超

ローカル・ガバメントと教育【第117回】

お答えします　児童委員の困りごと【第170回】

算数文章題が解けない子どもたち　ことば・思考の力と学力不振

教育県岡山の復活に向けて　全国学力テスト下位から上位への飛躍と「夢育」の実現

死にたかった発達障がい児の僕が「自己変革」できた理由　麹町中学校で工藤勇一先生から学んだこと

教師の育て方　大学の教師教育×学校の教師教育

人づくり国づくり【第857回】

台湾で日本人を祀る―鬼から神への現代人類学

鳴門教育大学がフォーラム　鳴門市教委とICTで協力

コロナ禍で生まれたもの

奄美群島の学校だより　6　早町小

博物館紹介　秋山兄弟生誕地

「人材育成」テーマに講演会をオンライン開催　日本教育会北海道支部